Formål:

Formålet med undervisningen er at give eleverne øget forståelse af sig selv i samspil med deres medmennesker.

Der tages udgangspunkt i elvernes ændrede forhold, at de på efterskolen pludselig skal forholde sig til nye regler, nye omgivelser, nye krav og forventningerne og ikke mindst nye kammerater. En forandringsproces der uvilkårligt er stressbetonet, og hvor det gælder om at opleve forandringen som en udfordring, der modtages positivt og konstruktivt og ikke som en trussel forbundet med usikkerhed og skepsis.

De følelsesmæssige reaktioner i forbindelse med disse forandringer drøftes, ligesom de følelsesmæssige aspekter omkring samværet teenagere imellem drøftes.

Det er vigtigt, at eleverne inddrages i udformningen af samværet, for også på denne måde naturligt at adoptere den demokratiske dannelse.

Eleverne indføres i forskellige psykologiske skoler/teoridannelser og ikke mindst i gruppepsykologien.

Formålet er at styrke elevernes selvforståelse og selvtillid, samt evnen til at indgå i små og store fællesskaber på en hensigtsmæssig måde. 

Indhold

De unges vilkår i en verden hvor der forventes forandringsparathed.

Samspillet de unge imellem.

Den enkeltes vilkår i helheden.

Almindelig livsoplysning.

Metoder 

Elever og lærer fører dialoger omkring emnerne, og eleverne drøfter emner / cases indbyrdes. Der følges konsekvent op fra lærerside for at sikre, at elever ikke bliver ladt i stikken på en problemstilling.

Hjælpemidler:

Div. Lærebøger

Film

Tidsskrifter

Sociogrammer

Aviser

Der kan blive tale om berøringsflader til pædagogik, sociologi og filosofi.