Selvevaluering for skoleåret 2010/11.

I henhold til Lov for Højskoler, Efterskoler mm. §17,stk1 kræves det at:

Bestyrelsen tilrettelægger en plan for skolens årlige evaluering af dens virksomhed i forhold til værdigrundlaget.

 I lovforslagets bemærkninger står der endvidere:

Lovforslaget indeholder en bestemmelse om, at enhver skole en gang årligt foretager en selvevaluering på baggrund af skolen værdigrundlag, de mål den har stillet sig, den måde skolen har ønsket at nå målene på og resultaterne heraf. Selvevalueringen skal være offentlig tilgængelig i et sprog og en form, som er alment forståelig.

I skoleåret 2010/11 vil ledelsen på Halstedhus Efterskole, i samarbejde med bestyrelsen, fortsat evaluere ”kontaktlærerfunktionen”. Dette skal gøres med afsæt i den nye arbejdsbeskrivelse af kontaktlærerfunktionen, som er udarbejdet i samarbejde mellem ledelsen og medarbejderne på Halstehus Efterskole, og lyder som følger:

Kontaktlærerfunktionen på Halstedhus Efterskole.

En kontaktlærer har typisk ca. 10 elever i sin gruppe. Kontaktlæreren varetager elevernes interesser, og støtter dem hele vejen i deres ophold på Halstedhus Efterskole. Endvidere er kontaktlæreren bindeleddet mellem skolen og hjemmet. En kontaktgruppe består primært af elever fra samme klasse.

Opgaver:

• Intra er vores kommunikationsforum – derfor skal dette tjekkes dagligt, det gælder også skolekom.
• Man spiser altid sammen med sin kontaktgruppe.
• Man skal have ugentlig kontakt med hver enkelt elev i sin kontaktgruppe.
• Man handler som kontaktlærer, når man hører om en problemstilling for en af sine elever – undervisningsfri betyder ikke kontaktlærerfri.
• Man skal afholde to arrangementer ud af huset – en gang halvårligt.
• Er en elev hjemme mere end tre dage i forbindelse med sygdom eller lign., så skal kontaktlæreren tage kontakt til hjemmet – omsorg.
• Kontaktlæreren udarbejder udtalelser ved skoleårets afslutning.

Møder:

• Der afholdes to årlige elevsamtaler – tilrettelagt møde – afholdes i oktober og marts.
• Kontaktgruppemøde hver uge – kage og saft til hvert møde. Ordstyrer blandt eleverne og der skal være fast/planlagt dagsorden.
• Der afholdes ugentligt arrangement af kontaktgrupperne – dette går på tur, og kontaktlæreren er kun forpligtet til at deltage, når det er ens egen gruppe, der står for arrangementet. Datoerne skal være fastlagt fra skoleårets start.

• Forældrene til kontaktgruppen inviteres til spisning på skolen – eleverne laver maden, og der afholdes efterfølgende møde. Datoen skal være fastlagt fra skoleårets start, og det skal gøres to gange årligt – vi ønsker den gode kontakt.

Kompetencer:

• Kontaktlæreren har kompetence til at give fri enkelte timer, lave individuelle aftaler mv. – HUSK altid, at informere på intra – hellere for meget info end ingen info. 

Eleverne er grundlaget for skolen, og lærerne er der for elevernes skyld – HUSK altid at anerkende, rose og opmuntre eleverne – vi vokser alle med et skulderklap!

Funktionen er central for elevernes generelle trivsel, og det er derfor fortsat af højeste prioritet for bestyrelsen og ledelsen, at denne funktion fungerer optimalt.

”Kontaktlærerfunktionen” vil blive evalueret med afsæt i skolens værdigrundlag på følgende måde:

1. Der vil blive lavet en skriftlig spørgeskemaundersøgelse blandt eleverne, hvor elevernes oplevelse af kontaktlærerfunktionen vil blive evalueret. Alle elever skal besvare spørgsmålene, for at få et bredt evalueringsmateriale.
2. Medarbejderne vil som en del af medarbejderudviklingssamtalen, i en drøftelse med forstanderen, skulle evaluere den nye kontaktlærerfunktionen.
3. Forstanderen vil ved stikprøver blandt forældrene, mundtligt eller skriftligt, danne sig et indtryk af deres oplevelse af kontaktlærerfunktionen.  

Ovenstående selvevaluering 2010/11, godkendt på bestyrelsesmøde den 6.september 2010.